文/高玉梅富有“语文味”的课堂坚守语文教学的本位，教师关注语言的习得和语言文化的渗透，引导学生用心灵去拥抱语言，体验作者情感之美，品味文章意境之美。语文课堂上拓……

文/邹碧云【摘 要】动态生成是新课改的新理念，教师根据生成资源，对教学的目标、策略、资源、进程进行恰当灵活地调整，以当时出现的有价值的问题、有创见的观点为契机，……

文/吴燕茹《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程应植根于现实……应拓宽语文学习和运用的领域，……使学生在不同内容和方……

文/周 蕾【摘 要】处理好课堂上的偶发情况，有利于提高教学实效，本文结合作者实际，分析了处理偶发情况的教学智慧。教育期刊网 http://www.jyqkw.c……

文/高德和 任教以来，我曾长期担任低年级语文教学，对农村低年级语文教学现状有较为直接的了解。长期以来，由于受教育条件、经济条件的限制及家庭因素的影响，农村儿童从……

文/杨朝森 《语文课程标准》（2011年版）中关于阅读教学有一个言简意赅的定位：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”我认为，新课程背景下语文阅读教学的……

文/王芬芳【摘要】语文教学要拥有其魅力，不能离开生活这片沃士。在新课程理念的引领下，我们许多教师已清醒地认识到：在语文教学中，让社会生活进入语文课堂，让语文教学……

文/ 朱小春“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。有些诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。……

文/王 妍 【摘 要】语文课堂应该是生动的，活泼的，是知识的乐园，老师是放松的，学生是轻松的，激发兴趣，利用“鲶鱼效应”，抛砖引玉，让语文课堂动起来。让答案求同……

文/薛 菲【摘 要】随着新形势对我国高职院校外语教学提出的更高要求，作为大学生实际应用能力的写作训练面临着前所未有的挑战和机遇，因此要不断探究如何提高学生的德语……

文/叶小兰【摘 要】随着素质教育的开展，老师对课外阅读越来越重视，不仅能够提高学生的文学素养，而且还能够培养学生良好的习惯。本文通过对多种方式和途径的描述，分析……

文/王亚娟【摘 要】学习经典诗词，既是对民族文化精髓的传承，也是陶冶学生情趣，丰富学生语文积淀的重要途径。“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”古诗词的阅读教学，……

文/张惠春【摘 要】古诗，虽然仅有短短的几句，但是它所具有的文字美、意境美、韵律美，却是诸多文学作品无法比拟的。它应当是中华民族传统文化的精髓之一。作为教师，我……

文/孙玉香 特级教师于漪老师曾说：“课的开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调。第一个音准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。”的确，一个好的导入往往会……

文/倪 斌【摘 要】何谓阅读中的创新，本人认为就是在教师的引导、启发下，学生通过自读文本，分析、收集和处理文本相关的信息，结合自身的生活实际，形成独特的感悟、体……

文/郭 莉【摘 要】新的《语文课程标准》要求把“语言文字运用”作为语文课程的一切教学活动与教学设计的出发点。笔者在本文中探讨了引导学生学会语言文字运用的方法。教……

文/潘明哲【摘 要】强化课堂教学的有效性是提高学生学习的有效性的重要途径。学生有了具体的进步和发展，应是衡量教学有没有效益的唯一指标。在课堂教学中,我们要尊重学……

文/张伟蓉 【摘 要】课标强调：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”围绕核心目标，加强“语言文字运用能力”的训练，成为我们共同的追求。在……

文/潘雅聪【摘 要】如何将语文课上出质量来，一直以来都是人们热切深入探讨的问题。体验式教学是其中的一种。体验式教学的有效做法该怎么样，本文从自己教学中的一些做法……

文/刘雅娈【摘 要】前置学习是生本教育理念指导下的教学过程的第一个环节，针对中职学生学情的特殊性，合理地设计前置学习任务，巧妙地利用前置学习，从而调动学生学习的……