文/胡丽敏【摘 要】阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中……

文/孙玲莉【摘 要】儿童教育需要各方面综合性的配合与支持，家校合作对于儿童教育尤为重要。家校合作可以有效提升学校的教学质量，培养学生的语文素养，提升学生的语文综……

文/赵汉彬【摘 要】《新课程标准》首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，这仅仅靠课内阅读根本完成不了，近年来越来越多的教师重视课外阅读的开展，并进行了各种尝试……

文/田 茂【摘 要】 语文是一门和人们的日常生活息息相关的学科，要想在语文课堂教学中开展生活化的教学模式，首先要从创设生活化的情景教学开始，多注意观察生活，指导……

文/叶颖丽[教材分析]《亡羊补牢》选自人教版全日制聋校实验教材第十二册第二单元《寓言二则》中的一则。这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这……

文/吕志清【摘 要】所谓的阅读教学中的“核心问题”，是相对于课堂教学中那些零碎的、肤浅的、学生活动时间短暂的应答式提问而言的，它是指对课文阅读教学过程能起引导作……

文/王晓东【摘 要】赏识教育是生命的教育方法，赏识教育也是从小培育爱的一种教育，是富有人情味及生命力的教育。赏识教育可以最大限度的提高学生的学习信心，促进学生主……

文/沈 娜【摘 要】“活动前置式”教学法是在深化课堂教学改革，打造高效课堂，实现教学减负增效的大背景下提出的。“活动前置式”教学法打破了传统教学模式中先教后学、……

文/王淑艳【摘 要】创新思维能力在现代语文教学中非常重要，其对学生的发展具有很关键的作用。学生的创新活动是在民主的，宽松和谐的环境中进行的，在教师的期待，激励中……

文/吴素杭【摘 要】 新一轮基础教育改革要求：“以人的发展为本”、“以学为中心”，这也是当今教育的新理念，在课堂教学中由于音乐的引进，则唤醒了“沉闷”的语文课堂……

文/李陇琴【摘 要】 新课程理念对初中语文课堂教学管理中的教学评价、学生学习方式等方面都提出了具体的要求。应对传统的初中语文课堂教学管理存在的主要问题：教师主导……

文/张进军【摘 要】初中语文作为普及语文基础知识，提升学生的表达、理解和鉴赏能力的课程，对学生的发展有了一定的促进作用。其中语文文言文部分，蕴含着大量的语文知识……

文/赵 苏【摘 要】 语文教学中最重要的部分之一便是阅读的教学，它不仅是语文教学的基础内容，更决定着初中语文课堂教学的质量。本文对新课程标准下的初中语文阅读教学……

文/胡宝林【摘 要】教师——作为人类灵魂的工程师，要注重加强自身的阅读能力，多学习一些与人文有关的知识；注重培育自身的良好品格，教不厌诲不倦。此外，语文教师还要……

文/李秀琴【摘 要】 学生的口语交际能力仍然是令广大高中语文教师头疼的问题。然而，现代社会对于人才口才交际的能力却越来越被看重。本文首先指出培养学生口才能力的意……

孟宪芹 【摘 要】为了适应新世纪人才培养的需要，适应基础教育课程整体改革的大趋势，依据国家教育部素质教育工程的规划和面向21世纪国家基础教育课程标准的精……

文/丁彦荣【摘 要】目前，就我国目前发展状况及当前局势来看，国内的国文教学体制，已经得到了政策上的大力支持，并在日益壮大发展中逐步完善。然而，想要增加我国的优质……

文/成秀清【摘 要】在农村，由于学生生活在偏僻的地区，接触社会少，个性内向，表达能力差，导致课堂气氛不活跃的现象。作为农村教师如何能在课堂上适时地有针对性地使用……

文/郭梅华【摘 要】教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁，教师语言表达能力的高低，往往直接影响着学生的接受效果。作为语文教师，应是语言运用的典范……

文/高艳军【摘 要】坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，为了真正实现学生的全面发展，课程改革势在必行，而课程改革的重点是课堂。只有紧紧抓住课堂这……