江苏如皋市教育局教科室（226500） 邹晓明 生本理念观照下的语文课堂是一个充满人文情怀和智慧理性的场所，洋溢着创造的激情和灵动的意蕴，饱含着强大的生命张……
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江苏扬州市邗江区实验学校（225009） 朱 峰 细节是文学作品的重要组成部分，自古以来都受到作家和文学鉴赏家的重视。《义务教育语文课程标准》要求，阅读叙事性作……
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江苏苏州工业园区娄葑学校（215000） 陆莉瑾课堂教学中的问题设计不但是一门学问，而且是一门艺术。科学合理的提问，有利于实现教学目标，更有助于激发学生的求知欲……
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江苏如东县宾山小学（226400） 樊林霞词意理解方面的学习，是学生进一步领悟文本的前提与基础。只有学生对词语意义有了鲜明而又深刻的理解，后继的学习进程才会更加……
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浙江台州市天台县坦头镇中心小学（317206） 裴晓娅文言文是我国古代优秀文化宝库中一朵绚丽的奇葩。它不仅文字简约，还寓理其中，意义深远；它语言凝练，却不失形象……
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广西南宁市天桃实验学校（荣和校区）（530000 ） 林 琳绘本，英文称“picture book”，它是图和文的艺术，利用图画和文字配合讲述故事，表达意思。……
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江苏扬州市维扬实验小学（225000） 张 燕对很多学生来说，作文是道坎。学生无话可写，作文迟迟交不上来，或者胡编乱凑，结果不知所云。对很多语文教师来说，作文是……
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江苏赣榆县班庄镇中心小学 （222132） 王 伟习作教学生活化是新课程语文教学改革的一项重要内容。生活化，是针对传统作文教学的弊病而提出的。传统作文教学依赖……
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江苏新沂市桥口小学（221400） 胡秀娟小学生作文中的“流水账”现象很普遍，这也是很多教师感觉比较棘手的问题。让学生不再记“流水账”，已经成为教师作文指导中的……
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浙江绍兴市柯桥区秋瑾小学（312046） 沈慧芬精彩的导入意味着一节课成功了一半。但是，导入并不仅仅是呈现几张图片、播放几段音乐那么简单，而应当紧扣语文的本真，……
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江苏大丰市第二小学（224100） 陈俊皋现代信息技术引领下的一批批优质资源，为我们的课堂教学增添了无限活力。在语文教学中有效地运用这些优质资源，既能让学生的素……
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福建龙岩市实验小学（364000） 林焕勇《义务教育语文课程标准》在“学段目标与内容”的“阅读”项目中，基本上都把朗读教学的目标列在第一条（第一学段列在第二条）……
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江苏东台市第一小学教育集团（224200） 林 媛 《义务教育语文课程标准》强调：要重视语文课程的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，正确引导儿童精神世界的……
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江苏如东县河口镇于港小学（226400） 蒋 晖语言文字存在于人类社会的各个领域，人们依赖于语言文字进行交际。运用语言文字进行交际需要一定的交际能力，这就是我们……
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广西柳州市柳城县实验小学（545200） 韦春菊《义务教育语文课程标准》提出要“注重学生的情感体验”“珍视学生独特的体验”。这就要求教师从文本中开掘出适于学生体……
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江苏张家港市福前实验小学（215600） 卞向飞提到古诗教学，许多教师就觉得头疼，通过访谈，我们了解到让老师们对古诗望而却步的问题主要在教学目标的适度性、教……
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江苏阜宁县陈良中心小学（224436） 邹海峰 听了组内教研课《少年王冕》，其中的一个教学环节对我深有启发。片段回放师：读了课文《少年王冕》，文中的王冕给你……
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福建福鼎市实验小学（355200 ） 纪素芳通过多年的习作教学实践，笔者认为：作文讲评是作文教学的一个非常重要的环节。讲评重于指导，恰当的作文讲评，能培养学生学……
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重庆市璧山县来风小学（402760 ） 龙世炎语言文字既是反映客观事物、负载文化的工具，也是人们表情达意的工具，而语音的高低强弱不同则表达不同的含义、思想、感情……
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江西会昌县会昌小学（342600） 吴丽华《义务教育语文课程标准》明确指出：“当前，小学生的各个学段的阅读教学都要注重朗读教学，强化对学生日常学习中诵读的评价……
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