江苏兴化市实验小学（２２５７００） 钱桂兰在阅读教学中，阅读问题设计的好坏直接决定阅读教学效果的高低。因此，教师要对阅读文段进行深入解析，从学生的认知与阅读文段……
论文技巧
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江苏海安县城南实验小学（226600） 吴雪晴 ［摘 要］课堂会出现各种各样的意外，对教师来说，控制课堂，巧妙化解意外，才能牢牢地将学生的注意力把握住。而控制……
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浙江温州市教师教育院（325000） 特级教师 何必钻 语用意识的普遍觉醒使阅读教学的取向开始着力于培养、发展学生的言语能力。在语用为本的课堂上，我们……
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江苏启东市万安小学（２２６２００） 施建国“打包”与“解压”本来是计算机文本文件的处理技术，可在语文课堂教学中，教师实施教学行为也有类似的处理方法。将教学行为进……
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江苏扬州市江都区仙女镇中心小学（２２５２００） 李培兰《我和祖父的园子》是作家萧红《呼兰河传》中的一个篇章，文章中充满了萧红童年的快乐，以及在园子中的自由。但是……
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江苏南通市新桥小学（２２６０００） 王小聪所谓“理答”，其实就是课堂上教师与学生对话过程中的语言反应，这里也包括教师的动作、神情等体态语言。理答产生于课堂教学中……
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江苏金湖县吕良镇孙集小学（２１１６２１） 叶 芳语文阅读教学中，进行一些必要的补充拓展已经成为不可或缺的教学环节和策略。这一策略的有效实施能够有效地促进学生对教……
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江苏邳州市实验小学（２２１３００） 杲 静在处理阅读问题时，学生因为分析、归纳、理解能力有限，常常会产生一些困惑，教师适时给其方法的指导，这也是常见的教学现象。……
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江苏泗洪县第一实验学校（223900） 许 娟 教学片段师：学完第一单元的内容后，我们来玩“词语大闯关”游戏，好吗？第一关：用词语复述课文内容师：你们能试着用上……
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江苏张家港市乘航小学（２１５６００） 郭小磊江苏张家港市实验小学（２１５６００） 特级教师 殷光黎面对１０年课改，我们真切地感受到它给语文教育带来的深刻变化和巨……
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江苏南通市通州区东社学校（２２６３００） 曹晓丽语文探究性学习是学生在教师的指导下，通过自主合作、专题探究来学习语文。在小学语文教学中开展探究性学习，凸显学生的……
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江苏海安县城东镇西场小学（２２６６２１） 仲海燕语文是关乎语言能力的学科。语文教师能言善辩本来是语文教学的优势所在，但很多教师满以为自己妙语连珠就能够给予学生丰……
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江苏高邮城南新区小学（２２５６００） 许 兵语文新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生在实践中学习语文、运用语文。因此，在课堂教学中，要凸显学生的学……
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江苏建湖县上冈镇中心小学（２２４７００） 陈 艳语文课堂教学环节有比较固定的模式，每一个环节都有自己的特点、内容和要求。从教学过程看，当然没有什么“手动挡”和“……
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江苏无锡市育英实验小学（２１４０６２） 谢吉裕小学语文教学中关于学生创造力的培养，虽是老生常谈的问题，却依然成为一道不见成效的难题。本文试图从语文学科本身具有的……
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江苏海安县教师进修学校附属小学（226600） 崔春梅余文森教授在谈论有效教学时，常提到他听初中寓言故事《滥竽充数》一课的教学经历。当课堂教学结束,临近下课……
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福建安溪县虎邱镇金榜小学（３６２４００） 施艺珍小学语文教材中配套的精美插图是我们教学的宝贵资源，它如一盏盏明亮的指路灯，引领着学生深入地理解课文，在作者、文本……
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江苏滨海县实验小学（２２４５００） 殷 明《义务教育语文课程标准》强调：语文教学的核心是学会理解和运用祖国的语言文字。因此，阅读教学要从传统教学中关注文本的内容……
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浙江杭州市保俶塔实验学校申花路校区（310000） 张华莲随着《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程性质明确界定为“一门学习语言文字运用的综合性、实……
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浙江杭州市大关小学教育集团（310000） 石晓云《乡下人家》一文用恬淡清新的笔触，为读者描绘了“乡下人家，无论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风……
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