论文技巧
  • ◎陈 佳诗歌是文化艺术的典范,无论其深厚的文化背景,凝练的语言形式,还是委婉含蓄的表情达意,意味悠远的艺术境界都值得回味品评。然而诗歌的这些特点,也给中职学生……

    2022/04/25
  • ◎钱 敏影视审美素质的培养与语文教学的过程,并不是双峰对峙,两水分流的,而是一个硬币的两个侧面。一般而言,大部分影片与教材内容并不完全一致,而影片是为教学服务……

    2022/04/25
  • ◎蒋梅霞智力残疾学生因其智力低下,心理和思维能力发展缓慢,他们的语言理解和表达能力方面都不如正常同龄人,存在着语言障碍,口语交际能力普遍较差现象。而口语交际能力……

    2022/04/25
  • 张秀云学生的作文存在“假、大、空”的现象,学生苦于无话可说,无事可写,作文没有真实性,没有感情色彩。学生由于缺少素材积累,往往苦于对该话题无话可说,造成了作文难……

    2022/04/25
  • ◎张 彦目前无论是高等院校还是学术界,都在积极探讨大学语文课程改革这个重要议题。研究者往往针对大学语文课程改革的三个方面提出自己的看法:其一,大学语文课程的价……

    2022/04/25
  • ◎于建华国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育,会议特别提出“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”。这是根据人才结构、……

    2022/04/25
  • ◎白旭辉《西厢记》是元杂剧作家王实甫最成功、最辉煌的现实主义古典剧作,它之所以蜚声文坛,独步古今,被誉为“爱情剧之冠”而“天下夺魁”,除了文辞华美、诗意浓厚、抒……

    2022/04/25
  • ◎严申芬以前笔者听一位语文老师的公开课时,这位老师采用了多媒体教学方式,而这位老师的教学方法是前20多分钟让学生自己去看网上下载的课堂实录,看完后老师随便讲解了……

    2022/04/25
  • ◎黄春梅美籍匈牙利科学家波莉亚说过:“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”那么,在初中语文课堂教学……

    2022/04/25
  • ◎高彦红 一、引言各地语文教学的改革正在如火如荼地进行,在广大语文教师的努力和探索中,许多行之有效的教学方法得以问世,种类繁多的新方法应运而生。不可否认,……

    2022/04/25
  • ◎陈自然兴趣是最好的老师。在语文教学中,教师怎样巧妙地激发学生的学习热情,是每个语文老师的首要任务。“知之者不如好之者”,只要学生喜欢你的课,在你的课堂上感觉快……

    2022/04/25
  • 赵兰华在作文教学中让学生学会观察,是增加对事物的感性认识,积累丰富的写作素材,培养学生创造力的有效途径。作文教学,要培养学生学会用自己独特的、敏锐的触角去感悟世……

    2022/04/25
  • 孙淑芹 明学凤朝鲜族高中汉语教材由延边教育出版社汉语编辑室和东北朝鲜族教材研发中心共同编写。教材共五册,每册由“阅读”、“诵读积累”、“写作、口语交际”、“汉语……

    2022/04/25
  • 张国安 白菁《文化正午》是央视综艺频道着力打造的一档文化类节目,栏目秉承引领主流价值观,用文化化人的宗旨。针对当前文艺评论中呈现出来的评论缺语、评论乱语,道德判……

    2022/04/25
  • ◎杜小玲中职学生较普通高中生比,智力因素略居其次,而决定其成功与否的关键是非智力因素(德能体美劳等)。中职学校的语文课更应为培养具备实用能力的专业技术人才服务。……

    2022/04/25
  • ◎白旭辉《红楼梦》是我国古代一部最能理解妇女悲剧的书。作者曹雪芹用他的神来之笔,在广阔的社会背景上,以精雕细琢的功夫,描绘了一大批有血有肉的妇女典型。在贾府这个……

    2022/04/25
  • ◎董业铎 徐 爽《诗序》中各诗篇的序有三百十一篇,与现存的篇目相应。其本身是脱离《诗》经由口头到定篇单独流传的,后人将其割裂开,或加以补充修改,配到每篇诗的下……

    2022/04/25
  • ◎郭建山孔乙己的死亡是个悲剧吗?这似乎是个问题,一个活生生的人没了,自然是一出悲剧,然而不禁有人要问:孔乙己生活得那么无奈,那么没有自尊,他存在的唯一价值就是让……

    2022/04/25
  • ◎赵传乾当代中学生对色彩词的理解能力较弱,无法领会传统文学中的文化意义,所以,高中语文应该着重进行色彩词教学,帮助学生更好地理解传统文化并进行传承。一、苏教版语……

    2022/04/25
  • ◎何文清前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动……

    2022/04/25
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