关键词：小学；语文；情境教学 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-298-01 小学语文运用情境教学，就……
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2022/04/25
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关键词：小学语文；群文阅读；提升策略 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-340-01 在小学语文教学中……
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标准（实验稿）》中第一学段的规定识字量约占小学阶段总识字量的一半，目的就在于此。针对识字量的暴增，新课标提出了“多认少写，认写分开”，这是符合学龄儿童生理和心理……
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教学中开展群文阅读教学，有利于提高学生的阅读速度，增加阅读数量，可谓是一种新型的阅读教学模式。这种教学模式提倡小学生进行多种类文章的阅读，从而能够大大促进学生语……
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标准明确指出：“说话训练要贯穿在语文教学的各个环节之中”，“训练方式力求多样”。这就要求我们在小学语文教学中要找准切入点，把说话训练与语文各环节教学结合起来，充……
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教学的尝试，旨在调动学生学习小学语文的积极性和主动性，激发学生学习兴趣和探索精神，更好的提高语文教学质量，实现教育目的。 关键词：优化;小学语文;课堂教学 ……
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教学的有效性，关键是教师的教学策略，教学策略在教学活动中既能提高学生的学习质量，又有增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学的全过程，还能还学生一个轻松的童……
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关键词：小学语文；识字教学；策略分析 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-280-01 识字教学是小学语……
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关键词：农村；小学；语文；情感；渗透 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-276-01 在农村地区，由于……
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基础教育课程改革的步步深入，越来越明显地显示出小学语文中口语交际的重要性。 关键词：小学语文；口语交际；教学 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章……
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教师要更注重开发学生的创造潜能，促进学生素质的提高，作为老师要发现学生的兴趣点，从兴趣点出发，拓宽学生的知识面。提高教学质量是当前小学语文教育中的重要环节，对老……
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关键词：小学语文；差异教学现状；实施策略 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-125-01 一、小学语文……
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关键词：语文教学；学习兴趣；学习方法 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-083-01 一、为什么要培养……
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教师能够采取有效的教学策略，通过良好的师生关系、有效的教学引导、丰富的课堂内容、多样化的课外实践来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，不断的提升教学的效率……
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基础教育改革的首要任务，也是我们语文教育工作者长期探究重要课题。高效课堂是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师的教学，也取决于学生的学，如何实现小学……
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江苏扬中市油坊中心小学（２１２２１８） 杨思娟［摘 要］生本教育理念下的生态语文课堂，是以促进学生的生命发展为本，关注学生的生活经验，尊重学生的生长需要，遵循语……
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江苏兴化市垛田中心小学（２２５７５４） 孙晓芳［摘 要］小学语文教材中收录了一些革命传统题材的课文。这些课文有助培养学生爱国主义情感，逐步形成积极的人生态度和正……
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江苏无锡新区教培研中心（214028） 吴 勇（执教）浙江杭州市长寿桥小学（310004） 曹爱卫（评析）［摘 要］高年级的学生，烦恼和秘密喜欢藏在心里或只与朋……
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江苏扬州市江都区黄思小学（２２５２４４） 花桂华［摘 要］小学语文教材选用了大量文学名著中的片段。在教学这类文本时，我们应将原著引入课堂，通过和原文比照，补充原……
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浙江青田县城东实验小学（３２３９００） 周初时［摘 要］现在教材选编的课文都是根植于丰富多彩的生活。我们教师要善于把教材中的课文与学生的生活进行无缝链接，即通过……
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