张 奕一、对个性化的理解人对个性化的理解包括两方面意思：一方面是指人对“个性”的理解；另一方面是人对“个性化”的理解。我认为，个性是深山中涌出的清泉。如果我们不……
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2022/04/25
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汪选桃作为一名初中语文老师，笔者结合自己多年的教学经验，对当前初中语文教学中存在的问题进行了分析、总结，这些问题主要体现在以下几个方面：第一，师生关系不和谐，学……
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舒慧娟语文课程教学对于职业教育体系而言起着文化基础的作用，但现如今的中职语文教学远没有发挥出其应有的作用，这不仅不利于中职学生综合素质的培养，同样也不利于职业教……
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柯雪芬“少教多学”就其内涵而言，和传统教学观有如下几个鲜明的区分：第一，“少教多学”更强调教与学的相互依存关系。传统的教学过程中，教师更多着眼于自己如何去教，而……
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陈正文素质教育的理念已经在初中语文教育中提倡了很长时间，但由于现实情况的束缚，大多数老师的教学思路还是围绕着应试教育。原本应该活力十足的语文课堂教学和学习变成了……
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张定勇一、作文有效教学校本教材开发与应用的实践环节1.科学编写校本教材为解决长期以来作文和阅读教学少慢差费的问题，整合新课标与老教材优势资源，构建适合中学生与中……
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盛丰华一、构建朴实课堂，要能确立以学生为主体、以教师为引导的新型师生关系《语文新课程标准》提出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的……
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周淑茹 王 敏《项链》主人公玛蒂尔德身处下层，却热衷于上流社会的奢华生活，她为了参加舞会向好朋友借了一串钻石项链却不幸将它丢失了。为了偿还这条项链，她耗费了十年……
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刘薇薇【策略说明】1.例文导学。教师通过例文，将作文目标具体化，让学生通过阅读，明白作文素材来源于生活。2.创设情境。通过音乐、图片等视听冲击，唤起学生心灵深处……
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陆桂华一、互动式教学在高中语文课堂中的应用1.师生沟通，提高学生学习语文知识的兴趣在传统的语文课堂教学中，教师的地位是高高在上的，严肃的气氛使学生只能被动的接受……
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边巴仓曲随着国家经济实力的增强和政治地位的提升，汉语越来越受到重视，中学语文教学再次成为大家议论的热点话题。其中，阅读教学是语文教学的重要环节，尤其是初中阅读教……
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韦 扬一、重视沟通交流，营造宽松和谐的课堂氛围宽松和谐的课堂氛围，有利于促进学生积极自主学习。教师可以改变传统的教学方法，将知识训练设计成相应的活动，如听写汉字……
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王根志中学的语文科目较之其他阶段是较难的，源于它的语感具有模糊性，许多不可言传只可意会的模糊部分，学生们要想理解领略，就需要老师进行模糊理论指导，通过想象力补足……
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张云霞本文就结合笔者近年的教学经验，对如何构建以学生为主体的高三语文复习课堂进行概述，以期能够提高学生的学习效率，全面展现语文学科的价值。1．转变教学思想，为凸……
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项赟秀“阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，语文的阅读教学主体是学生，我们需要尽最大的努力，挖掘学生潜在的创造力，培养其对文学作品的个……
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李 军初识《定风波》第一次接触苏教版《唐诗宋词选修》，在思想意识上认识到，选修教学是要有别于必修教学的，至于区别点在哪，当时的认识就是选修当然侧重与“选”，所以……
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孙晓燕一、广泛阅读，积累写作素材正可谓：“读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”不断阅读，记录好的格言警局、语言词汇，不仅能积累广泛、丰富的……
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刘 强一、积累必要的鉴赏知识1.分清诗歌类别中国诗歌源远流长丰富多样，依据题材的不同，可以把诗歌分为不同的类别，有山水田园诗、借景抒情诗、咏史怀古诗、托物言志诗……
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邓水祥一、现状分析目前，中学作文中议论文教学还没有一个相对完整、科学的训练体系，教学低效是急待解决的一个问题，语文教师也在探索多种方法，但大多数老师习惯重视书写……
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舒陈锐所谓“生态”即和谐、自然。而打造语文的生态课堂，实际上是营造开放、平等、和谐的课堂环境，帮助学生在语文学习的过程中，发现美好，提升自我。构建注重生命成长的……
2022/04/25
