文/孔雅丽【摘 要】 阅读教学一直是初中语文教育教学的重点内容之一。本文对当前的初中语文阅读教学进行了问题分析，指出了当前初中语文教学的问题是问答教学过于形式化……

文/张衍标《管仲列传》位于苏教版高中语文教材《史记》选读（选修）“读其书想见其为人”专题中。此专题从正面回答了“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”（《孟子·万章……

文/蔡 苗【摘要】语文是学生学习大部分学科的基础学科，对其他学科的学习成绩有着直接的影响。初中语文的学习在学生学习语文过程中是十分重要的，语文教学能够帮助学生掌……

文/孙圣梅【摘要】传统填鸭式教学已经明显不适合新时代学生的特点和素质教育目标的实现。因为新课改对学生的培养目标不仅以“传道、授业、解惑”为主要任务，还注重对学生……

文/王淑艳【摘 要】 当前，“课标要求发展学生的语文有着广阔的天地，不能仅仅局限在课堂内。课外阅读与课堂教学一样，在开阔学生视野，培养自主学习精神，提高学习能力……

文/刘俊【摘要】初中语文新课程标准重视学生情感培养，可以从教师和学生两方面入手，通过教师情感体验来感染学生，并以各种有效措施来保障学生情感素质的培养，从而达到以……

文/徐芹霞【摘要】实现中职语文教学最优化，教师要转变教学思想，站在学生的角度备好课，制定出最佳教学方案，要发挥主导作用，创设最佳的教学气氛，调动学生学习的主观能……

文/陶秋芳【摘要】用陶行知生活教育理论指导中职语文教学强化语文学科的实践性，在综合实践活动中提高学生的语文素养，值得研究和探索。本文将理论联系实际，从三个方面展……

文/金宝石【摘要】我国长期受填鸭式教育理念的影响，从未在教学中体现过学生的主体性，但是随着教育的改革发展，传统教学已经远远满足不了教育的发展速度。因而作为当代西……

文/李丽卿【摘 要】语文是一门开发性比较强的学科，我们只有结合学生的实际认知特点整合教学内容才能驱动他们积极主动地参与到知识生成体验中来，进而全面认知知识，生成……

文/彭秋平【摘要】生命对于每个人而言，都只有一次。在初中语文教学中，贯彻生命教育，教会学生感受生命、感悟生命，并以此树立正确、科学的生命价值观，让学生更加爱惜自……

文/唐晓丽【摘要】古诗词汇聚着古人的智慧文化和道德情操，是不可多得的教学素材，但是受有限的古诗词知识储备的影响，学生很难真正参透古诗词内的人文素养，更不要谈能从……

文/王晶【摘要】智趣教育就是教师在教学的过程中，通过预设的情节或对话等，让学生们获得知理觉悟的快乐或理性情感体验。在长期以来的语文教学中，往往都欠缺了智趣教育。……

文/赵艳伟【摘要】全球化、信息化、知识经济现代化要求教育要改革，教师要与时俱进。要转变教育观念和教师角色，放下权威，将学习的主动权回归学生，尊重学生主体地位，引……

文/谭洁【摘要】做为一名语文老师，在日常授课当中，除了要传授给学生必要的语文知识外，也要及时地了解和掌握学生们的思想动态，不失时机地对学生进行正确的心理疏导，规……

文/王欣浩【摘要】相对于语文教学中的其他方法如互动教学法、创设情境教学法等，问题教学法是更符合初中生心理发展特点的方法。因为，初中生正处于青春期，他们思维活跃，……

文/赵兰兰【摘要】高中语文复习教学中，教师要重视策略研究，改变传统教学方式方法，注重提高学生复习教学成效，激发学习动力，促进语文复习教学成效提升。教育期刊网 h……

文/周霞【摘要】古诗词作为优秀传统文化的主要载体，对培养学生的语文素养有着举足轻重的地位。在高中阶段，学生正处于思维活跃的时期，单单的了解古诗词的文化背景、时代……

文/郭春荣【摘要】在初中语文阅读教学中，教师主要是要与学生共同合作，对学生进行引导、帮助，让他们在主动积极的思维和情感活动中对作品进行理解、体会、感悟和思考，进……

文/刘小琴【摘要】在新课改的背景下，“素质教育”“创新能力”“人文关怀”被越来越多的人提及，本文将在此大背景下，从初中语文的学科特殊性，采用创新教学方式对初中语……