文本解读是语文教师的基本功，也是教师备课过程中的起点。只有教师先进行深入地文本解读，才能有的放矢，根据学情确定教学内容，从而保证学生在课堂中经历一个有效的学习经……
论文技巧
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2022/04/25
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古希腊哲学家苏格拉底留给后人最重要的精神财富，归结为一句话，便是：“认识你自己。”这句话运用在问题研究上，具体的便是从语义学层面入手，对问题做基础界定，从而为进……
2022/04/25 -
随着新课程改革的深入，语文教学异化的现象越来越严重。以文言文教学为例，尤其在公开课上，教者为了追求所谓的“新、奇、特”，摒弃了传统的文言字词的打磨，或者蜻蜓点水……
2022/04/25 -
新课标指出，学生是学习的主体。课堂教学是由学生和教师共同创造的，教师必须时刻关注学生的学习状态：是专心致志，还是魂游天外；是积极主动，还是懒惰被动……作为一名合……
2022/04/25 -
中职学生语文基础差，底子薄，对语文课缺乏学习的动力和兴趣，教学中，我们发现许多学生一提到作文就感到头疼，虽说语文学了十年，作文写了几十篇，但对语文学习有兴趣，能……
2022/04/25 -
“主问题设计”是指教师在充分挖掘教材、分析学情的基础上，从学生学习的角度提炼出关于文本学习的提纲挈领的关键性问题，并以此为主线来组织教学的一种教学设计模式。所谓……
2022/04/25 -
随着新课改的深入，以重视学生朗读理解、个性发展为主旨的教学方法层出不穷，但是对于语文知识的教学却日渐被忽视了。要实现《课程标准》所提出的“语文课程致力于培养学生……
2022/04/25 -
写作教学是语文教学中非常重要的内容，但同时是一个难点。“老师怕教作文，学生怕写作文”已经成为制约写作教学的普遍性问题。要解决学生怕写、不会写的问题就需要教师与学……
2022/04/25 -
在汉语学习的众多因素中，汉字成为了俄罗斯学生学习汉语的一个难点。针对这一现象，笔者做了专门的调查和研究，通过对俄罗斯学生的特点及在教学实践中总结出来的经验，并经……
2022/04/25 -
一、教学内容分析结合教学解读与鉴赏解读两个方面来解读文本，目的是：依据文章体式决定教学终点，老师对《小河殇》这篇散文解读得越透彻，越有利于对课文中作者感情与主旨……
2022/04/25 -
课题：《读书杂谈》北师版八年级语文上册第四单元读书妙悟比较·探究《读书杂谈》教材分析《读书杂谈》是鲁迅为广州知用中学做的一次演讲，讲述了中学生在阅读方面应注意的……
2022/04/25 -
莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。——袁枚《马嵬》读罢袁枚的《马嵬》，笔者的第一感觉是没有读陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的……
2022/04/25 -
南宋巨儒朱熹这样说过“凡读书需要字字读的响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”更有俗话云：“读……
2022/04/25 -
阅读教学是语文教学的中心环节，是语文基础知识和综合知识全面应用的综合过程。如何提高语文阅读教学的实效性，现结合笔者的语文教学实践谈三点看法：一、有效引导是关键阅……
2022/04/25 -
语文是实践性很强的课程，初中语文教学中的实践就是:重点抓好练字，读一些经典名著，写好作文。其中写作能力是最强的语文实践能力语文新课标指出，初中生要“多角度地观察……
2022/04/25 -
作文中，我们常常会看到这样的现象：学生看到题目，口含笔杆，无从下手。如何让学生感到作文好写，有材料可写，从而走出困境，这便是作文教学的任务。特别是写记叙文，如何……
2022/04/25 -
教育部颁发的《义务教育语文课程标准》（2011年版），在“课程资源的开放与利用的建议”中明确规定：“各地都蕴藏着多种语文课程资源。学校要有强烈的资源意识，认真分……
2022/04/25 -
先看一道2012年高考语文试题（新课标）：五.语言文字运用17.依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季……
2022/04/25 -
郭敏一、汉语国际教育专业的培养目标及其汉语言类课程设置相对中国语言文学学科下传统的汉语言文学专业，汉语国际教育本科专业更注重应用型专门人才的培养。与之相衔接的汉……
2022/04/25 -
夏敏 叶继奋鲁迅文学作品在文学界历来有不同的评价，在中学语文教育中对鲁迅作品的取舍和教学更是有激烈的争论，甚至截然相反、褒贬不一。从近几年“鲁迅作品是否入选教材……
2022/04/25
