李紫娟“因材施教”的教育理念孔子在两千多年前就已经做了实践。现在提出“分层次教学”正是因材施教原则在班级授课制下的一种重要实现形式。所谓分层次教学，即根据受教育……
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2022/04/25
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张立超社会的发展文明的进步，在感受到教育重要性的同时，人们也逐渐开始将教育教学向人文精神方面倾斜，为了顺应现代化教育教学的要求，教育部开始大刀阔斧地实施新课程改……
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陈会芳人文主义最早出现于欧洲文艺复兴时期，其理论基础是资产阶级人性论，它主张以人为中心，颂扬人性高贵，提高人的权威，赞扬人的价值和尊严。“语文是最重要的交际工具……
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王林林在语文教学实践老师中常常问学生：对四大名著中的有些篇章能不能记得清楚？大部分学生回答不能，却对电视剧印象深刻。究其原因，电视剧有画面，有声音，具有直观性和……
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黄 鹄《老王》是杨绛先生的一篇经典散文，曾被多种版本的语文教材收录。杨绛在《老王》的结尾处写道：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。《老王》成文……
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马维兵笔者一直在揣摩“兴趣是最好的老师”这句话，却一直参不透学生对知识的兴趣点在哪里？每门学科的知识纷繁复杂，单纯地考察知识成绩，似乎又很固定，在既要提高知识素……
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田文丰一、“三步自主合作探究学习法”语文教学模式的提出传统观点认为，“师者，传道、授业、解惑也”。在教学中，尤其是在语文教学中，教师在课堂中是主导，是知识的拥有……
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毛兴荣古典诗词是中华民族优秀的文化遗产，一篇篇古典诗词闪烁着情感的智慧和审美的光辉，在滋润学生心灵、陶冶学生情操、弘扬民族精神等方面有着不可替代的作用。古典诗词……
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刘 旭为了提高学生的阅读能力，改进初中语文教学方法，探索语文课堂教学的最佳模式，从2011年开始，笔者对传统的语文课堂进行了改革，实行了以学生参照提纲看书学习，……
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马登军从现代教育理念和新课标要求来看，语文教学的一个重要目标就是培养学生的审美情感力，实现语文教学的情感教育目的。本文结合语文教学的基本特征，从语文新课程理念出……
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徐仁德《大学》开篇即言：“大学之道，在明明德”。捷克著名教育学家夸美纽斯在其《大教学论》中亦言：“假如我们希望任何人有德行，我们就应在他的少年时期训练他”。由此……
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陈其林新课程标准中明确指出，中学语文教学要重视课外阅读，同时对初中生语文课外阅读的目标要求进行了明确，但对课外阅读的的方式和手段并没有提出具体建议，这给学校课外……
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吴 桂大多中职学生阅读量有限、阅读方法不佳，阅读能力有待提高，他们对待语文阅读训练大多处于应付状态，加之部分教师应考思想的影响，阅读教学中也存在偏重应试技巧训……
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王运刚课本中精选的文言文是经过几千年漫长岁月淘洗出来的文化瑰宝。但文言教学却存在学生学习积极性不高、课堂气氛沉闷等问题，教学效果非常不明显。本文将从文言教学的朗……
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田明亮在初中语文阅读教学中，提纲的教学不可跨越。在作文教学实践中，提纲写作能力也成为教学的关键点。语文教学读写结合的基本规律，使得提纲教学成为初中语文教学的交集……
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吴永福写作文，可分可合，分是分解，合为合成。分解成零件，再组装起来，就是合。议论文一般分为论点、论据、论证三要素，这三要素便可分解开来，有所针对地安排训练。先说……
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雷 强写作教学是语文教学的重点，也是语文教学难点。新一轮课程改革虽然已开展十年有余，但由于教学理念的偏差、以及普遍存在的大班额现象等诸多因素的影响，语文教师按旧……
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20世纪90年代，耶鲁大学的著名心理学家彼得·萨洛维首次提出“情感智力”概念。[1]所谓“情感智力”，即“情感智商”或“情绪智商”（EQ）。丹尼尔?戈尔曼后来在……
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“学讲课”指以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学过程……
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经典常读常新，也常教常新，每一次阅读、教授都会有新的发现。本学期笔者接任高一年级，对人教版必修1第一、二单元的各篇课文又有了新的思索。《沁园春·长沙》：诗言志，……
2022/04/25
